「高中時，我在做什麼呢？」最近跟著反課綱微調，偶爾這個問題會浮出在我的心上。
無止盡的英文單字，永遠搞不懂的算式，日常生活不會用的文言文，可能一輩子也不會去的黃河長江流域，是一個被考卷塞滿的，一成不變的，憂鬱的生活。
有時會突然自我懷疑，自己到底坐在這裡做什麼，手上所寫的是什麼，但還沒得到解答，又繼續開始寫下一輪的考卷。
慢慢地跌跌撞撞長大，到了可以選擇自己想要學習的知識時，才開始梳理關於自己，關於土地，關於那些曾經發生的故事，才發現曾經所學的歷史多麼破碎，對於自己腳下所踩之處有這麼多不熟悉。而關於台灣本土的知識已經很少了，我們可以背出滿漢蒙回藏五族，而自己臺灣的原住民族有十六族，又有多少人可以背得出來？政府竟然要把課綱微調得更偏頗，更讓人更困惑，到底，我們是誰？
有一群高中生因為這些不合理的內容，不正義的程序，願意站出來手無寸鐵地反對，反對這個不符合公平正義的課綱，但除去了這個社會最看重的經濟元素，真正在關心、參與的公民其實少之又少，然後，大家也知道的，有一個溫柔的男孩永遠轉身，離開我們了。
加拉太書6:10：「因此，無論甚麼時候，一有機會就該為公眾做有益的事，對那些在信仰上同屬一家的人更應該這樣。」基督徒要在社會上做良善的樣子，那到底該如何做？常常問自己這個問題，眼睛打開後就不會再閉起來，但要如何前進？我想上帝終究會陪伴我一起前進，為我開路。
