omg小編：本文節錄自〈光合走路，課程記錄(6.10)〉。
一開始，是有位孩子在地上撿起了一塊房地產的廣告牌，那位孩子把玩一陣子之後，本來打算丟在路旁，另一位孩子趕上來，對他說：「不要亂丟啦！」我以為只是「不要亂丟垃圾」這麼簡單而已。
走了一陣子，孩子們手上的廣告牌越來越多：他們開始拆下電線竿上的廣告牌。我說：「你們為什麼要這麼做？」發起這個活動的男孩說：「你不覺得這些廣告牌很醜嗎？到處都是，而且這是違法的吧？」
「這樣恰當嗎？」我問自己。
但你有沒有看過最近很紅的那部影片？是關於一位美國的小學女孩，用行動改善她們學校的營養午餐。另外，你有沒有聽說過？有一個台灣的小女生，十二歲就架設網站，協助銷售滯銷的農產品。
如果你聽說過一個類似的故事，你大概就會如我這般，對要不要阻止孩子這個「意圖讓世界變得更好的行動」，感到遲疑。
後來，小孩手上的牌子越來越多，士哲發現了，跟孩子們開啟討論。
士哲：「那個牌子不是別人的嗎？」
有一位女孩說：「對啊，這樣算是偷吧。」
發起的男孩說：「可是，你不覺得這樣很醜嗎？明明就有很多公佈欄啊，可以貼到公佈欄，為什麼要隨便貼？而且又不會有人看。」
士哲：「會啊，想來這裡買房子或土地的人就會想看。所以他們才想要來這邊張貼。」
男孩（轉頭問看熱鬧的我）：「那你說呢？這樣貼不是很醜嗎？」
我：「對啊，你說的對，是很醜，可是我覺得女孩說的也對，這樣好像也算是『偷』的一種。」
男孩：「那…我可以把電話抄起來，叫警察開罰單，然後警察會來拆掉。」
士哲：「警察拆掉就不算偷嗎？」
男孩：「把電話抄起來，叫警察開罰單，然後警察會叫張貼的人來拆掉。」
士哲：「你覺得這樣是個好方法嗎？」
男孩：「我覺得不錯。」
士哲：「我也覺得這個方法不錯。」
男孩：「其實也不用開罰單啦，叫他們自己來拆掉就好。」
於是，這位孩子從此就落在隊伍最後，慢慢地將一個個屬於「討厭世界」的號碼，記載在他的本子上，準備交給這個社會託付「正義」的對象，冀望得到一種正義。
我們知道他將要失望的。
我們知道這個社會的公平正義常常不能指望誰，而是要靠自己握在手中，一步一步、肩併著肩，努力爭取。走到最後仍舊會發現，公平正義卻還是常常無法實現。即使如此，我們願意陪他走到這裡，往後，當他還想繼續往前時，我們也願意陪他繼續走下去。一直走下去。
像是另一位父親。當拆廣告牌的熱潮退了，孩子們都不願承擔負累，紛紛想找藉口擺脫廣告牌。一位男孩從其他人手中把這些廣告牌一一接過來，毫不埋怨地抱著它們一路行走，回到東海國小。爸爸來接他的時候，嚇了一跳。男孩說：「這要帶去回收！」爸爸確認地問：「這要帶回去？」男孩堅定地說：「對！帶去回收！」
沒聽過故事的爸爸不知道孩子經歷了什麼，也不知道孩子在想什麼，但爸爸幫孩子抱起整疊廣告牌，用行動支持了孩子的行動。
也許世界的改變，就從這裡開始了。