《台灣立報》
【記者呂苡榕台北報導】
台北市敦化國小日前驅趕棲身於學校附近地下道的遊民，引發鄭姓遊民不滿，認為學校屬於教育場所，卻歧視遊民，抹黑遊民可能威脅學生安全，要求他離開，人權教育非常失敗。
敦化國小黃姓訓導主任解釋，由於鄭姓遊民在地下道會大聲喧嘩，家長擔心小孩安全，要求學校處理，多數時候僅由導護志工在上下學時間協助，並不會主動驅離遊民。
▲台北市敦化國小日前以學生安全為由驅趕學校附近地下道的遊民，遭驅趕的遊民抗議校方歧視遊民，批評學校人權教育失敗。（圖文／楊萬雲）
針對民眾和校方以擔憂安全為由驅趕遊民，長期從事遊民服務的當代漂泊協會成員郭盈靖感嘆，社會對遊民既存的刻板印象一時之間很難翻轉，民間團體常與學校合作，導正民眾視聽，若敦化國小有需要，當代漂泊協會願意協助校方與學生正確認識遊民。
鄭姓遊民表示，暑假前某一天，早上7點多學生上課時，員警與校方人員前來要求他離開，當時，校方與員警的理由是「待在那邊會阻礙到小朋友上課通行。」鄭姓遊民氣憤表示，自己坐的地方加上隨身物品，佔據不到地下道寬度的一半，怎麼可能妨礙交通？他說：「人行道是公共空間，每個人都有使用的權力，學校為什麼要驅趕遊民？」
校方：只為保障孩子安全
對於驅趕遊民一事，黃姓訓導主任解釋，學校宣導小朋友要走地下道，上下課時間使用地下的學生人數極多。一般時候，學校導護志工都會在地下道出入口協助小朋友上下學，對於遊民停留，導護志工大多採取觀察態度。
「暑假前會請員警協助處理，因為家長擔心小朋友安全，要求學校處理，校方上前要求鄭姓遊民離開時，對方並不理會，只好請員警協助。」黃姓主任直言，該遊民一直強調他也享有人權，學校應該尊重，「但是我們也要保障小朋友的安全啊！」
▲學生上下課時間，學校定點安排志工媽媽，在學生必經的地下道、路口協助學生。（圖文／楊萬雲）
記者實地走訪學校，雖然上下課時間有學生與家長使用地下道，多數學生還是習慣走平面道路，不少家長也表示沒見過有遊民在地下道停留。但仍有家長擔心遊民威脅學童安全。家長翁小姐直言，自己無法每天接送小孩，而且愛心媽媽和志工8點以後就會離開，如果遲到的小孩自己上學，安全可能有疑慮。郭太太也表示：「遊民在地下道很不好，如果發現就清掉就好囉。」
擔任導護志工的楊阿姨則說，為了小朋友的安全，還是希望遊民不要在地下道出沒，現在每天上課前，校長會巡邏地下道，檢查是否有異狀，確保學生安全。楊阿姨表示，若見到遊民停留，會向附近派出所通報，請員警協助安置。
遊民：刻板印象成錯誤示範
校方認為有責任維護學生安全，但鄭姓遊民感嘆，學校應該教導小朋友正確的人權觀念，和對待遊民的正常態度。師長以「遊民帶有危險性」這樣的刻板印象，認為遊民存在會威脅小朋友安全，「漠視人權，這樣的地方還有資格教育下一代嗎？」
長期服務遊民的當代漂泊成員郭盈靖表示，驅趕遊民的狀況一直存在，從16世紀資本主義萌芽開始，為了將勞動力趕進工廠，開始逮捕遊蕩的人，甚至施以酷刑，讓沒有固定工作的人被污名化。遊民和罪犯、精神有問題等名詞劃上等號，使得一般人對遊民充滿不理性的恐懼。
郭盈靖解釋，其實沒有固定居所的遊民，反而更害怕受攻擊，一般人卻認為他們有攻擊性。之前有一所遊民收容機構遭當地里長和居民要求搬遷，理由就是擔心兩個街區以外的國小有安全疑慮，實際上，該機構在當地十多年，根本沒發生過任何攻擊事件。
當代漂泊：願意至學校宣導
誤解往往來自無知，當代漂泊願意與學校合作，舉辦遊民攝影展，讓學校師生更了解遊民議題。郭盈靖強調，如果敦化國小有需要，協會很樂意協助，「畢竟驅趕並非正確的處理方式，就算遊民不待在這個地下道，也不等於遊民問題被解決。」