今年學測國文作文的題目是「逆境」，我節錄一小段《聯合報》的報導：
「銘傳大學應用中文系教授蔡信發表示，多數考生寫『逆境』是考試壓力、學習一個新事物，少數是寫家庭變故或失戀經驗，對大環境中的失業問題、金融海嘯事件衝擊的逆境，在初閱的2000多份答案卷中很少見到。有人質疑以『逆境』為題的公平性，因為些考生有逆境經驗，有些考生生活平順，不易發揮。蔡信發則認為，作文要靠平時學習的累積，只要多讀多寫多看，就可以好好發揮。」（聯合報，2009/02/04）
我個人是覺得，「逆境」是一個可以讓人好好跟自己對話的主題。如果是高中生的我寫「逆境」，我可能會寫為什麼吉他弦那麼難按？按得手指好痛還是按不緊，我好急但是又急不來；可能會寫為什麼畫室那麼像補習班？我討厭那樣可是又不知道該怎麼辦。我寫的就是這些，什麼大環境失業、金融海嘯離我都太遙遠，當然如果是我的家庭遇上了我可能也會有感覺，但那到底是什麼感覺呢？只有遇上了才知道吧！
每個人都有屬於自己的逆境，它可能很小、微不足道……，但那都是「我」所遭遇的。我碰上它了，得學著面對它，與它相處。
本來想評論作文考「逆境」根本很難讓學生寫出什麼，因為思考逆境其實是與自己對話，那很花時間的。但這一談，話會說不完。撇開作文，如果大家可以試著與自己對話，願意去感受所遭遇的困難，那其中究竟藏著什麼自己不明白、得去學習的事……。或許，等到走過之後，我可以說：一切都是好的。